体育锻炼正从学校延伸到家庭

在北京市主要城区,少年宫和青少年活动中心成为家长们为孩子选择体育锻炼的首选之地。在此之外,一些专业的体育培训机构也吸引着家长带领孩子前来报名参加体育锻炼。记者在走访中了解到,孩子们参与的项目大多集中在篮球、足球、轮滑、乒乓球、羽毛球、游泳等项目上。但随着近几年跆拳道、击剑等运动的兴起,不少家长把目光投向了这些新兴的项目上。

在微信平台上,一些亲子活动的公众号也大受家长的追捧,如亲子采摘、爬山等活动在短时间内就能吸引上百的家长报名参与。有专家称,越来越多的家长开始意识到,孩子的健康成长与体育息息相关,希望让孩子通过体育运动拥有快乐和健康。在某游泳馆,记者见到了年仅6岁的佳佳。小姑娘从3岁起就开始学习游泳,如今蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳游得有模有样。谈及送孩子游泳的初衷,佳佳妈妈称,女儿小时候身体不太好,经常感冒,于是就想通过游泳增强女儿的体质,现在女儿很少上医院。

培训机构各种体育锻炼项目之所以受到家长的欢迎,还在于这满足了家长的迫切需求随着生活水平的提高,出现了不少“小胖墩儿”“小眼镜”。家长黄女士把儿子送到少年宫学打乒乓球,就是冲着减肥的目的去的。与黄女士不同,李先生把儿子送去打羽毛球,实在是忍受不了儿子宅在家里看电视、上网、打游戏,坚持一定要让他动起来。“不管孩子将来从事什么职业,有个好身板才是硬道理。”李先生的话道出了不少家长的心声。

于素梅(中国教育科学研究院研究员):体育是一门学校教育中不可缺少的重要学科,如果体育不体现育人功能,就不是完整的体育教育。所以,从运动教育模式来看,一是让学生多体验,另一个更为重要的目的是要实现体育的教育功能。

就小学阶段而言,小学体育主要应培养学生终身体育的意识,小学生还形成不了很强的技能,所以小学的体育教学要科学化、精细化,体育教师上课不能只是游戏,要有培养的目的,并进行一定的德育渗透。离开了教育的体育课不是体育课,是运动训练课,训练是为了拿金牌,而不是为了身心健康而全面发展。

学生参与体育学习,快乐是需要的。学生能够体验到运动的乐趣,不仅学习效果要好,而且,有利于孩子们的身心健康发展,这也是许多体育课采用游戏化的初衷。但又不能完全仅以做游戏来完成体育教学。在体育锻炼的辛苦、痛苦中,孩子能顽强拼搏、坚持不懈,最终获得成功,依然是快乐的体验。所以,我认为体育课乃至体育运动中,学生体验和享受快乐都是不可或缺的。

朱永国(首都体育学院训练教研室主任):当前,青少年的肥胖问题、体质下降问题比较突出,在军训中站军姿、体育课上跑步中都会偶有学生晕倒,这应该引起我们的重视。尤其是伴随着手机、互联网的发展,越来越多的青少年养成了上网、网络阅读等网络习惯,这也使他们离真实的体育锻炼更远。这些问题,归根究底,还是需要通过体育锻炼来扭转。国务院出台了关于加快发展体育产业第46号文件,将体育产业上升为“国家战略”,青少年是未来社会的主力,这实则也对青少年提出了要求。

体育锻炼对孩子身体的影响很显然,同时也能带来积极上进、阳光健康的精神面貌。著名教育家蔡元培先生早就提出,“完全人格,首在体育”。尤其是青少年阶段的人,其人生观、价值观都尚在形成之中,好的人格在体育运动中能更好地形成,如在体育竞技中,有输有赢,能增强人的心理素质,培养迎难而上的抗挫能力,这也正是体育的教育功能。

对于家长而言,应该从自身做起,多参加运动,并有计划地多给孩子讲一些体育方面的理论知识,多给予孩子以鼓励,同时,从孩子的兴趣出发选择体育项目。我建议家长能多带孩子参加集体类项目,在青少年时期,集体类体育项目的效果更好,既能锻炼身体,还能起到增强孩子的意志力、团队协作意识等教育效果。